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“之前，我跟丈夫一直分地区诊治病人。2013年，丈夫去世了，我感觉天都塌了。”有一段时间，悲伤的伊·赛尔格林想离开这里，回家乡新疆去。然而，徘徊又徘徊，犹豫再犹豫，她还是割舍不下待她如亲人的牧民和这片草原……“我知道，牧民的康健与幸福快乐，就是对丈夫生命最好的延续。”

习近平总书记指出，“要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才，让人才成就事业”。只有构建全方位的科技人才激励机制，吸引更多优秀人才把科技创新作为优先选择的事业，才能更好地实现人才强国战略和科技强国战略。应进一步完善科技人才集中的科研单位的收入分配制度，设置基础研究、应用研究、技术开发、技术试验、成果转化等不同岗位序列，实施能体现不同岗位价值创造特点的薪酬制度。各类人才可以根据自身特点申请不同的岗位序列，也有机会在不同序列之间切换。打破将薪酬待遇与人才“帽子”简单挂钩的做法，以业绩贡献为主要分配依据，实现向优秀科技人才倾斜，从而激励人才在各自岗位上创造更多价值。鼓励科研单位探索和实施绩效回溯制度，对若干年后产生技术应用的前期基础研究给予一定的认可和奖励。

第二，学科自信是教育自信的主体性基础。马克思主义理论学科和中共党史党建学是思政课的支撑学科。学科建设重点解决的是队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等问题。其中，队伍建设是关键。没有扎实的学科支撑，就无法从根本上解决思政课队伍建设面对的难题。改革开放以来，特别是党的十八大以来，服务于思政课的学科建设取得了历史性成就。主要表现在：配齐建强思政课教师队伍工作取得历史性突破；思政课教师的科研教研能力成果显著；马克思主义理论人才培养战略工程成果显著等方面。随着学科建设的日趋完善，学科自信愈发增强，思政课教师的学科责任感和育人使命感亦不断增强。

2月29日晚，重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州古城夜景璀璨美如画，吸引不少游客夜游古城体验少数民族的独特风情。(记者 贾楠)

他强化日常检查督促，严把食材采购关、菜品制作关、服务保障关、卫生安全关；严格外聘员工教育管理，合理安排外聘人员节日期间值班备勤；协调做好公务用车、医疗协作等保障，落实各项安全应急措施。

05-25

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